تم افتتاح مدرسة المهارات الخاصة في سنة 2015 ميلادية بمدينة شخبوط في إمارة أبوظبي، وقد هدفت إلى عدة أمور في رؤيتها ورسالتها، كما احتوت على مميزات كثيرة جعلت الإقبال عليها كبيرًا ونالت تقييمًا مرتفعًا ضمن المدارس الخاصة في الإمارات العربية المتحدة، ونعرض أهم المعلومات حولها عبر زووم الإمارات فيما يلي:
تعتبر مدرسة المهارات الخاصة من المدارس الوطنية المتمثلة للمعايير الدولية، وتديرها شركة كي اتش اكس لخدمات التعليم التي يقع مقرها الرئيسي في الكويت، وتتمحور أهدافها حول تأسيس مدارس متنوعة وإدارتها كالمدارس العربية أو الأجنبية أو المعاهد الأهلية والتدريبية.
من أبرز ما هدفت إليه المدرسة هو تحقيق الرؤية المتمثلة في تغيير التعليم لأجل الحياة، وقد حصلت المدرسة على تقييمًا مرتفعًا لأدائها وكفاءتها وذلك بإشادة دائرة التعليم والمعرفة في أبوظبي، حيث إن فعالية أساليبها المستخدمة انعكست على أداء الطلاب المتميز، وهو ما يشير إلى توفير المدرسة للبيئة التعليمية الصحية والمبتكرة لكافة المراحل الدراسية.
وهي من المدارس المختلطة التي تجاوز عدد الطلاب بها ألف طالب وطالبة، ونسبة كبيرة منهم يحملون الجنسية الإماراتية، بينها النسبة المتبقية مختلفة الأجناس، ويعمل في المدرسة ما يصل إلى سبعين ومعلم واثني عشر معلم مساعد، ويتمتع كل منهم بالخبرات التي تؤهله إلى أن يرتقي بالعملية التعليمية ويغرس القيم الاجتماعية والإسلامية في الطلاب، ويتم السير تبعًا للمنهاج الوزاري في المدرسة.
شعار مدرسة المهارات الخاصة
اتضحت رسالة ورؤية المدرسة في شعارها الذي يحتوي على أربعة ألوان، ويأخذ شكل أربعة شخصيات ترفع أيديها إلى الأعلى أو نحو السماء، وذلك بمثابة تعبير عن الطموح والعبادة، وفيما يلي نعرض دلالات ألوان شعار مدرسة المهارات الخاصة:
اللون الأخضر في الشعار يشير إلى مرحلة الروضة، وبه دلالة نمو الطالب وتوازنه وانسجامه؛ فالأخضر من الألوان الإيجابية التي تحمل جانبًا عاطفيًا، وبه الكثير من المعاني مثل القدرة على حب النفس والثقة بها والاهتمام بلا قيود، وهو بالتحديد ما تسعى المدرسة إلى تحقيقه خلال المراحل المبكرة.
اللون الأزرق في الشعار يعبر عن مرحلة الابتدائي التي يتوجب على الطالب خلالها أن يتحلّى بالصدق والمسؤولية، والولاء والثقّة، ويعكس اللون الأزرق أمنًا داخليًا وثقة لدى الطالب، ويجعله مبادرًا في الإمساك بزمام الأمور والسير نحو منعطف صائب في اتخاذ القرار خلال الأزمات العسيرة، وهو ما سعت المدرسة إلى تحقيقه وغرسه خلال الطالب في تلك المرحلة والتحسين من سلوكياته وصفاته.
اللونالأحمر في الشعار يعبر عن المرحلة المتوسطة، وهو من الألوان النشطة المفعمة بالحيوية والحركة، حيث يحمل اللون معنى التعزيز من العواطف، وترسيخ فعالية السلوكيات الإيجابية لدى المتعلمين، كما يحمل دلالات القيادة والريادة والطموح والمبادرة بشكل أكبر، وبالفعل تسعى المدرسة في توثيق تلك الصفات والسلوكيات لدى الطالب خلال المرحلة المتوسطة بهدف تهيئته لما هو قادم.
اللون الرمادي في الشعار يشير إلى المرحلة الثانوية لأنه من الألوان الصلبة الدالة على الاستقرار والشجاعة والتماسك، إضافةً إلى معانيه الأخرى المتمثة في الراحة والبعد عن الفوضى والهدوء، وترسيخ الأعراف والقيم والوصول إلى النضج، فيكون الطالب في هذه المرحلة واثقًا يبني أفكاره بما يرتقي به في الحياة العملية، ويكون قادرًا على تحمل المسؤولية، ومهيئًا للسير إلى الأمام ومواجهة التحديات في الواقع ومواكبتها والقدرة على تخطي العقبات دون ضرر.
منهج مدرسة المهارات الخاصة
المنهج المتبع في مدرسة المهارات الخاصة هو المنهج الوزاري في دولة الإمارات العربية المتحدة، والذي يشمل جميع المراحل الدراسية بدءًا من الروضة وحتى الثانوية، وهو منهج يتفق مع الأهداف والقيم الوظنية والإسلامية، ويتم تقديم المواد فيه بأساليب وطرق مختلفة في التدريس الحديث.
بالتالي يضمن جودة المخرجات التعليمية ويراعي الفروق الفردية وجميع فئات المتعلمين، وتعمل بيئة المدرسة على تحفيز مهارات كثيرة وتنميتها من نواحي الإبداع والابتكار، كما يتم التركيز على توفير مواد تعزيزية في الدراسة ومختلف الأنشطة الخاصة بمادة العلوم ومادة الرياضيات، وتشمل أهداف المنهج إعداد طلاب المستوى الثانوي لأخذ الشهادة الثانوية بعد النجاح في امتحانات المواد كلها الوزارية، ومضاعفة التحصيل الأكاديمي باختبار الإمارات القياسي EmSAT بما يتوافق مع متطلبات وزارة التربية والتعليم، والمنهج شامل للنشاط اللامنهجي أيضًا، والذي يتضمن عدة برامج وأنشطة تنمي مهارات الطلاب كالمطالعة وغيرها.
مرافق حرم مدرسة المهارات الخاصة
يحتوي الحرم المدرسي على كثير من المرافق الفعالة في الجوانب النظرية والتطبيقية بالمدرسة، إضافةً إلى مساهمتها في تنفيذ الأنشطة المنهجية واللامنهجية بصورة تجذب انتباه الطلاب وتزيد من إدراكهم وفهمه وتثبت المعلومات العامة والإثرائية لديهم، كما تعزز بعض المرافق الجوانب الرياضية والفنية، ولا غنى عنها في ظل التطور الحالي بالعملية التعليمية، وفيما يلي نذكر أهم مرافق حرم مدرسة المهارات الخاصة:
مسرح.
مختبر علوم.
متجر كتب.
مكتبة.
عيادة.
غرفة تمثيل.
بركة سباحة.
غرفة صلاة.
غرفة المواهب.
غرفة رسم.
غرف صفية حديثة.
غرفة موسيقى.
مختبرات حاسوب.
ملعب كركيت.
غرفة مخصصة للعب.
ملاعب رياضية خارجية مظللة.
غرفة ذوي الاحتياجات الخاصة.
صالة رياضية متعددة الاستخدامات.
التسجيل في المدرسة الخاصة المهارات
تسمح مدرسة المهارات الخاصة بإمكانية التسجيل على الموقع الإلكروني الرسمي بعد استيفاء الشروط، وتشمل مرحلة التسجيل تحميل نموذج طلب الالتحاق إلكترونيًا من الصفحة الرسمية، ومن ثم تعبئته بالبيانات والمعلومات المطلوبة وإرفاق كامل المستندات والوثائق الضرورية، ومواعيد التسجيل تُحدد من قبل مجلس أبو ظبي للتعليم، لذا لا بد من متابعة آخر مستجدات وأخبار القطاع التعليمي والمدرسة للمبادرة بحجز المقاعد، والقيام بجولة في المدرسة بصورة افتراضية، ومتاح ذلك من هنا.
الوثائق المطلوبة للقادمين من مدارس خاصة أو حكومية تابعة لأبوظبي
الأصل والصورة من الهوية الإماراتية للطالب وأولياء الأمر.
الأصل والصورة من جواز السفر وتأشيرة الإقامة لكل من الطالب وأولياء الأمور.
إذا كان الطالب مواطنًا فإنه يقدم صورة عن خلاصة القيد.
فاتورة للكهرباء أو الماء، أو صورة من عقد الإيجار.
الوثائق المطلوبة للقادمين من مدارس خاصة أو حكومية غير تابعة لإمارة أبوظبي
نقل رقم ملف الطالب من المدرسة التي التحق بها سابقًا.
الأصل من شهادة النقل المدرسي الخاصة بمقدم الطلب بعد تصديقها من المدرسة التي التحق بها سابقًا والمنطقة التعليمية، ومجلس أبوظبي للتعليم.
الأصل من الشهادة الدراسية على أن تكون مصدقة، وهي خاصة بمقدم الطلب وتتوافق مع أصول المدرسة السابقة والمنطقة التعليمية.
الوثائق المطلوبة للقادمين من مدارس خارج الإمارات
يتوجب عليهم تقديم المستندات والوثائق ذاتها المذكورة سابقًا على أن تكون مصدقة من المدرسة السابقة، ووزارة الخارجية، وقنصلية الإمارات ببلد المنشأ.
إلى جانب إحضار شهادة النقل المدرسي المصدقة لطلاب الصف 2 – الصف 12، وشهادة الميلاد مترجمة، وتصديق شهادة الميلاد من سفارة الإمارات ببلد المنشأ ووزارة الشؤون الخارجية.
تقديم جميع الشهادات الدراسية التي صدرت بلغات أخرى ليست عربية أو إنجليزية من أحد مكاتب الترجمة المعتمدة بالإمارات.
الأنشطة اللامنهجية في مدرسة المهارات الخاصة
تعزز المدرسة مهارات الطالب المختلفة وإمكاناته بمساعدة الأنشطة اللامنهجية التي تُطبق في مجالات متنوعة، وهي تغرس أيضًا روح المواطنة والتنافس والتعاون والمبادرة لدى الطالب، وقد تم التركيز بها على دور التربية الموسيقية والفنية خلال عملية التعليم وفيما يلي أبرز أنواع وفعاليات الأنشطة اللامنهجية في مدرسة المهارات الخاصة:
اليوم العالمي للغة الأم.
فعالية القرية العالمية.
يوم الدمج العالمي.
مبادرة “متطوع اليوم قائد المستقبل”.
الإسراء والمعراج.
اليوم الوطني السعودي.
عيد الأم.
العودة إلى المدرسة.
تحدي القراءة العربي.
اليوم العالمي لسرطان الثدي.
يوم المعلم.
مسابقة التميز الثقافي.
يوم المرأة.
جائزة عون.
يوم الأرض.
يوم القلب العالمي.
حملات “لا للتنمر”.
يوم الطعام العالمي.
اليوم الوطني.
مهرجان العلوم.
يوم العلم.
الانتخابات الطلابية.
مسابقة المهارات.
مبادرة وزارة التربية والتعليم بشعار “كفو”.
مسابقة أجمل صوت في الآذان.
مسابقة أولمبياد الرياضيات.
مسابقة اليوبيل الخمسين.
مسابقة القرآن الكريم.
مسابقة التصوير الفوتوغرافي.
مسابقة أجمل صوت.
الرحلات الميدانية إلى: متحف الجسد، معرض إكسبو دبي 2020، مرسم التسامح.
عنوان مدرسة المهارات الخاصة والمناطق المجاورة
تتواجد مدرسة المهارات الخاصة تحديدًا في مدينة شخبوط (مدينة خليفة ب) بإمارة أبوظبي، وهي جزء من مشروع خليفة الأكبر، وتحيط بها مناطق سكنية كثيرة مثالية في إقامة العائلات ومختلف الأغراض الأخرى، ومنها المناطق المجاورة التالية: بوابة الشرق، المفرق، الشامخة، بني ياس، الفلاح.
عنوان المدرسة هو: 9MP2+9G8 قطعة P1 – مدينة شخبوط منطقة 165 – مدينة شخبوط – أبوظبي – الإمارات العربية المتحدة؛ ويمكن تتبع الموقع على الخريطة من هنا.
مدرسة المهارات الخاصة طرق التواصل
حرصت المدرسة على جعل أولياء الأمور يتابعون مستجدات الطلاب والمستوى الذي وصلوا إليه من خلال طرق التواصل المختلفة والمتنوعة، ومنها الوسائل الإعلامية التي تعرض نشرات أسبوعية على منصات التواصل الاجتماعي أو غيرها، وذلك فيما يتعلق بالأنشطة التي تقام في المدرة أو الواجبات اليومية والخطط الأسبوعية وغير ذلك، كما يحتاج ولي الأمر إلى طريقة التواصل للتعرف على كيفية التسجيل أو حجز موعد لجولة أو غيرها من الأغراض، وفيما يلي نعرض طرق التواصل المتاحة:
