تعليم الامارات

أبوظبي للتعليم | تذبذب نتائج الـ 12 يعود لتغيير المناهج

نوه مجلس أبوظبي للتعليم إلى أن نتائج الصف الـ 12 كانت أقل من التوقعات حيث تم رصد هذه الملاحظة فور انتهاء الطلبة من اختباراتهم، ونبه المجلس إلى أن تذبذب النتائج كان ناجما عن جملة من التحديات الرئيسة التي على الطلاب مواجهتها وخاصة في مادتي الرياضيات والعلوم والتي يتحمل نتيجتها جميع أطراف العملية التعليمية.

هذا وتجدر الإشارة إلى أن المجلس كان قد درس كل المعطيات المرتبطة بالعملية التعليمية، عبر متابعة دقيقة للنتائج من خلال نظم المعلومات الطلابي والتواصل مع جملة من المعلمين والقياديين في المدارس للوقوف على أسباب هذه النتائج. وأشار المجلس إلى أن أبرز الأسباب التي سببت تدني النتائج كانت تدور حول تغيير المناهج في الحلقة الثالثة، ونوه المجلس في ذات السياق إلى أن معدل الحضور والغياب للطلبة يترجم حرص المجلس على توجيه الطلبة وأولياء الأمور إلى قيمة الالتزام بالدوام المدرسي ومتابعة الدروس بصفة منتظمة كما نبه المجلس إلى أن تأخر تسليم الكتب الدراسية في بداية العام الدراسي كان من أحد أسباب هذا التذبذب الذي نرجو من الله أن يتم تداركه في المستقبل القريب.